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********Bump-Thread********


Gast Bokuden
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Wir haben uns nicht ganz zurückhalten können, ansonsten käme auch bei Ihr sowas raus:

"Libe Elke.wir haben Den Zoo aus Pape gmahct unt wir Haben Plastik Tire zumbeischbil Lamas wir heisluftpistole gmahct und einen kjos Die Lamas schbilen uno uno die Roben kinder sint im Wasr Die krokodile Lesen Dort Gips keine Fögel Unser Zoo hat aur file zepras Das Girfen kint schdet im Futer Napf Die kengros Ligen über Nander Von Tanja"

http://www.spiegel.de/spiegel/print/d-108794882.html

Es kann mir keiner sagen, dass man das, was man in den erste 2 Schuljahren gelernt hat, dann wieder weg bekommt. Klar hat man einen schnellen Lernerfolg, aber die Lorbeeren von heute sind der Kompost von morgen.

Schon Yoda wusste, dass schneller und einfacher Erfolg auf die Dunkle Seite der Macht führt ;)

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Ist heute nicht mehr so, Schüler haben bisweilen bis 1700 "Dienst" .... völlig übertrieben

Wenn ich sehe, was meine Tochter in der 2. schon zu "leisten" hat ...

Interessant, ich führte vor 2 Wochen eine Diskussion, als es um die neueste Pisa Studie ging. Viele Eltern möchten Kinder mit guten Leistungen.

Man blickt voller Neid auf die Ergebnisse aus Japan, aber im selben Atemzug verurteilt man was die Kinder in Japan zu leisten haben.

Der Anspruch an vergleichbare oder gar bessere Pisa Ergebnisse kollidiert hier mit unterschiedlicher Mentalität. Kinder verstehen oft garnicht,

dass sie die Schulbank nicht für Ihre Eltern drücken und wie oft wird die eine Frage gestellt "Wofür brauche ich das später überhaupt ?"

Gute Ergebnisse erzielen kann Spaß machen und der Motivator schlechthin sein, wird aber oft nicht richtig vermittelt und ausserdem macht es

sicher genauso viel Spaß mit dem Hund im Wald die Klamotten voll zu sauen.

Blöd wird es nur, wenn der Anspruch anderer Eltern und Behörden auf alle anderen, die es nicht so wollen, übergestülpt wird.

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Interessant, ich führte vor 2 Wochen eine Diskussion, als es um die neueste Pisa Studie ging. Viele Eltern möchten Kinder mit guten Leistungen.

Man blickt voller Neid auf die Ergebnisse aus Japan, aber im selben Atemzug verurteilt man was die Kinder in Japan zu leisten haben.

Der Anspruch an vergleichbare oder gar bessere Pisa Ergebnisse kollidiert hier mit unterschiedlicher Mentalität. Kinder verstehen oft garnicht,

dass sie die Schulbank nicht für Ihre Eltern drücken und wie oft wird die eine Frage gestellt "Wofür brauche ich das später überhaupt ?"

Gute Ergebnisse erzielen kann Spaß machen und der Motivator schlechthin sein, wird aber oft nicht richtig vermittelt und ausserdem macht es

sicher genauso viel Spaß mit dem Hund im Wald die Klamotten voll zu sauen.

Blöd wird es nur, wenn der Anspruch anderer Eltern und Behörden auf alle anderen, die es nicht so wollen, übergestülpt wird.

PISA ist Schmarn und zwar ein ganz großer. Da werden ganz schematische Sachen abgefragt, die mechanisch paukbar sind. Gerade die Länder, die in solchen Tests gut sind, in denen möchte ich sicher kein Kind sein. Die werden sowas zu Arbeitsdrohnen gedrillt ....

Das Land, dass in PISA nur Mittelklasse ist, ist Nr.2 in Sachen Export und Top in Sachen Innovation. Das passt schon so.

Kreativität beim Schreiben und Lesen kommt nicht durch das "kreative" (aka regellose) Schreiben lernen, sondern durch das Verstehen der Besonderheiten, Wortverwandschaften, Wörtklängen, Konnotation und Denotation usw.. Nur dazu muss man die Sprache erstmal sauber beherrschen, bevor man mit ihr spielt. Man muss ja auch erst tauglich Fahrradfahren können, bevor man Stunts damit macht. Ringelnatz und Erhardt haben sicher nicht nach Anlauttabelle Schreiben gelernt, sonder etwas oldstyle ;)

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Anlauttabelle ... das mußte ich googeln ... http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9f/Orbis-pictus-003.jpg

hmmm

Wenn, musst du aber den Kontext der Anlauttabelle von Comenius beachten: er wollte offensichtlich eine international einsetzbare Tabelle haben, die auf den allgemein bekannten Lauten der Tiere basiert. Das Buch aus dem die verlinkte Tabelle stammt, ist ein (sogar wohl das erste) Kindersachbuch.

Derzeit lernen die Kinder, die ich kenne nach folgendem Prinzip:

Als zentrales Arbeitsmittel findet die Anlauttabelle Verwendung in der Lernmethode „Lesen durch Schreiben“ (entwickelt vom Pädagogen Jürgen Reichen). Die Kinder schreiben dabei mit Hilfe der Anlauttabelle von Anfang an eigene Wörter und sollen so mit der Zeit auch das Lesen lernen.
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Mensch....die Leute sind alle so gestresst. Es muss bald Weihnachten sein. ^^ In diesem Jahr bin ich leider auch eine derjenigen, die am Samstag vor Heiligabend nochmal in die Stadt muss....*Angst*

Haltet durch Leute... bald haben wir frei (ein Großteil zumindest)

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